未觉三夏尽,时序已新秋。丹枫初染、秋色醉人的季节里,我们迎来第40个教师节。这一天,凝聚了我们共同的情感和自豪。
这一天,要写老师
就不能只写老师
要写化凤落红的清芳
和淼淼虹溪的朝露晚霞
这一天,要写老师
就不能只写老师
要写教室的璀璨灯火
和藏在眼眸里的期许
这一天,要写老师
就不能只写老师
要写菁菁校园里鲜衣怒马的少年
和弦歌不辍的动人篇章
在西充教育这片沃土上,老师们言为士则、行为世范;在西充教育这片沃土上,老师们心有大我、勤学笃行;在西充教育这片沃土上,老师们启智润心、以文化人。他们,用实际行动诠释了新时代教育家精神。在第40个教师节来临之际,西充县教体局官方微信公众号特开设教师节专栏——“致敬教育路上的追光者”系列报道,讲述他们的温暖故事,展示他们的动人风采,激发全县教师为党育人、为国育才的使命担当,以实际行动投身教育强县建设。今天推出第五期——《时光不语 默守耕耘——张澜学校 吴永秀》。
时光不语 默守耕耘——张澜学校 吴永秀
吴永秀,女,汉族,本科学历,中共党员。南充市优秀教师,西充县优秀班主任,西充县小学语文名师工作室领衔人,西充县优秀党员,西充县“三八”红旗手,小学一级教师。自参工以来,她一直耕耘在教育教学第一线,一直以一名优秀教师的标准严格要求自己,践行高质量教育,争做新时代好教师。
一、默默耕耘 潜心教学
在教学工作中,吴永秀老师认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。她努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。一分耕耘,一分收获,兢兢业业的工作态度,换来了累累硕果。所教学的语文学科教学质量常常名列全县前列。录像课《日月潭》获南充市一等奖。教学案例《雷雨》和《蜘蛛开店》获西充县一等奖。微课《笨拙的螃蟹》获西充县一等奖。编写的校本教材获南充市二等奖。指导学生解说《西充县非遗传统文化》获四川省二等奖。课题《提升小学语文阅读能力的“三环六步”策略》获西充县二等奖。她的论文《基于“双减”政策的小学语文作业设计》获全国优秀教育教学论文一等奖。
二、追求卓越 点亮生命
在学校,她是课改带头人,是儿童课程开拓者和践行者。她说“教育最大的幸福就是在唤醒、呵护与激励下,让每一朵生命之花美丽绽放。”清晨,当第一缕阳光穿透薄雾时,伴着舒缓的轻音乐,她和她的学生们开启了诗歌晨诵之旅——带着孩子们朗诵诗歌、仿写诗歌、创编诗歌,孩子们在诗意的语言中,绽放生命的精彩;一个个生动有趣的绘本故事大大激发了低年级孩子们的学习热情,亮亮的眼睛、专注的眼神、高举的小手,是孩子们好奇心与求知欲的表现。绘本续编,使童心快乐飞扬;师生共读经典,指点文字,激扬思想,看他人人生,励自我壮志。在书的滋润下,孩子的心灵纯洁了,思想深刻了,思维发展了,见识增长了,生命被点亮了。
在全县,她是小学语文名师工作室的领衔人。她坚持走出去,带回来的思想。一年来,她带领工作室老师们外出学习先进的教学理念,学习后,组织老师们交流学习心得,并用到自己的日常教学中,指导教学实践。与此同时,她还带着老师们共读教学专业书籍,跟随王崧舟的团队进行线上学习。2024年,在多方学习及实践的基础上,她在槐树片区开展了“送教下乡”活动。此次活动得到了与会领导、老师的高度认可与赞赏。
三、躬耕笃行 潜心育人
在教学方面,她严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作,精心处理教学环节,课堂上用生动的语言,探索新的教学方法和手段,利用多媒体技术,激发学生的学习兴趣和思维能力,努力做到每一节课都"有备而来"。她的作业布置有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,并进行相应的辅导。观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,因此她特别注重学生学习习惯的培养。为了帮助学生养成良好的习惯,她一直注重小组合作,运用奖励制的方式调动学生的积极性,设立了"比赶帮"专栏,小组评比让学生有了明确的目标和动力。
心中有爱,目光所及皆是星辰大海;眼里有光,便觉万物均有美好。在担任班主任期间,她组织学生全部参与班级公约的制定,明确值日细则,让学生成为班级的主人,既增强学生的责任感,又培养学生的管理能力。通过多方联动,引领学生全面发展,吴老师执教班级各方面成绩优异。
四、勤学乐教 以心促行
在个人成长方面,她一直坚持学习和反思。她经常阅读教育类书籍和文章,积极参与教育教学的相关培训,了解最新的教育理念和方法,并结合自己的教学实践进行反思和总结。用满腔的热情对待教育教学工作,同时不断改进教学手段,吸收先进的教育理念,提高自身专业素质和综合能力。
“捧着一颗心来,不带半根草去”。教育是一场温柔的坚持,在今后的教育教学中,吴老师将继续在这条漫漫征途上不忘初心,默守耕耘。
(责任编辑:林海南)